为进一步巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，提升教师的思想*治素质，加强教师职业道德建设，树立教育良好形象，县教育局*组经研究，决定在全县各学校中深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展“争做四有好老师、当好四个引路人”专题教育活动。以切实解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，着力提升教师的思想*治素质，加强教师职业道德建设为根本目标，不断加强*对教育工作的全面领导，不断深化教师对教师职业道德的规范，采取严督实导的措施，扎实开展“争做四有好老师、当好四个引路人”专题教育活动。
一是着力准备设计，制定方案到位。为进一步提高认识，统一思想，确保教育活动取得实效，江达县教育局*组根据教育系统现状，结合工作实际，制定了“争做四有好老师、当好四个引路人”专题教育活动实施方案。
二是着力召开会议，安排部署到位。各校*支部根据相关要求，结合工作实际，制定专题教育活动的实施方案。组织全体教师召开专题教育活动动员部署会（会议议程包括宣读学校*支部专题教育活动方案、学校*支部书记主持并作动员讲话）。在动员部署会中，不断加强教师对“争做四有好老师、当好四个引路人”的认知，着力提升教师的思想*治素质和教师职业道德。
三是着力学习研讨，提升认识到位。第一，专题研讨。各学校*支部在广泛动员、深入学习的基础上，组织教师开展研讨活动。围绕“强*治意识、强师德师风、强教师能力”“怎样做一名*和人民满意的教师”“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”“怎样当好四个引路人”等主题开展讨论。第二，组织学习。不断学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等*策文件。各学校*支部制定学习计划，个人自学与集中讲座相结合，适时召开座谈会、报告会。每位教师都有活动专用笔记本，并认真做好学习笔记、撰写心得体会。第三，开展培训。县教育局*组组织全县各学校*支部书记、校长。代表开展了县教育系统教师思想*治教育培训活动。各学校*支部也参照此次培训活动的相关要求，组织参训学员回到学校后，对本校未参训的老师进行培训。各学校*支部开展“做*和人民满意的好老师”宣誓等活动。
四是深化主题教育活动，提升教师综合素质。随着活动的相继开展，切实加强了教师职业道德建设。进一步夯实了*组织对教师的思想教育引领作用，统一了思想，为提升江达县教师综合素质，强化育人质量夯实了基础。
信息来源：江达县
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