“十九大”召开以来，昌都市各组团式援藏团队认真学习贯彻*的“十九大”精神，立足实际、发挥优势、稳扎稳打，持续通过教育援藏，推动“六个提升”。
多措并举，提升教育科研能力
一是积极组织校内听评课活动。天津援藏队积极参与组织受援校语数外藏、理化生、*史地十大备课组组内“菜单式”听、评、说课活动，天津队45名一线教师全部参加了受援校学科组内听评说课。援藏团队管理人员陈锋借助“昌都市二高青年教师专业能力发展学校”平台，为受援校全体青年教师作了《如何说课》的专题讲座。二是积极申请并参与教育教学课题研究。福建援藏团队通过开展“教育教学课题研究”专题讲座、组织援受双方教师座谈、深入课堂与学生交谈、与第一批自愿申请延长援藏的老师会谈等方式广泛调研，总结整理形成受援校问题清单，针对问题，新申请了《西藏昌都市高中物理教学现状与对策研究》《运用口语教学法提高西藏地区高中生英语学习效果的研究》《藏区高中学生汉语写作水平提升途径研究》等9个课题。天津援藏教师带动援受双方90余人参与了课题研究，16名援藏教师的个人自主课题业已立项并有序开展。5名天津援藏教师在省级以上刊物上发表论文共计9篇。
多策并用，提升教育教学实力
一是11月9日，天津、重庆、福建三省市组团式援藏管理干部积极参加昌都市年高考质量分析暨年复习备考会议。同期，重庆援藏团队积极配合昌都市一高召开了年高考复习备考会各学科分会，4名援藏教师担任了分会场主持人，7名教师作了备考策略报告，助推昌都市四所高中之间的学习与交流。二是昌都市教育局全力支持受援学校，举行了“昌都市年四大考试奖励暨质量分析会”。全面分析了昌都市年高考、对口高职考试、中考和小考总体情况，并总结经验，查找不足，探寻对策，发放年四大考试质量奖金.万元。三是重庆援藏团队收集整理了重庆援藏教师开展工作的获奖情况，并制作成“重庆教育人才组团式援藏年度光荣榜”，40余名援藏教师，在30余项比赛和评优中登上光荣榜，充分发挥了示范引领作用。
多方联动，提升基层组织活力
一是昌都市教育局（体育局）组织开展十九大精神巡回宣讲，昌都市名援藏教师收听了题为“深入学习十九大精神，准确把握新思想、新论断、新目标、新要求”的宣讲报告。援藏教师将十九大报告主题、主要内容、新提法，特别是过去五年来*和国家取得的历史性成就及很多事关民生的好*策编成通俗易懂的顺口溜进行宣讲，引起了强烈反响。二是重庆援藏团队以贯彻落实“十九大”精神为契机，要求援藏教师在思想上进一步绷紧讲*治的“弦”，行为上进一步校对讲*治的“标”，工作上进一步明确讲*治的“责”。重庆援藏团队牵头在受援校开展了*员优质课大赛，援藏*员中，4位教师参赛，4位管理干部担任了评委工作。
多管齐下，提升安全工作合力
三省市援藏团队结合受援校实际，坚持预防为主、防治结合、齐抓共管，大力开展“平安校园”创建活动，形成安全卫生合力，努力实现校园安全“零事故”目标。本月三省市援藏队参与了防震防灾安全疏散演练3次，艾滋病预防讲座3次，法制安全讲座3次，利用受援校周五的德育例会，班主任例会开展了维稳安全讲座6次，健康卫生讲座3次。天津援藏管理干部简冬生积极协调受援校医务室为受援校初一女生作了《青春期生理卫生健康教育讲座》，用生动的案例帮助新入学女生澄清了模糊认识，学会更好的爱护、发展自己，收到了预期的教育效果。
多路并进，提升结对帮扶张力
一是积极落实物资帮扶。福建援藏临时*支部24名*员教师，与受援校24名在校困难学生结成帮扶对子，并举行了以“青春喜迎十九大?不忘初心跟*走”为主题的*员教师为困难学生爱心捐赠仪式。在福建援藏团队的积极协调下，漳州市教育工作组莅临昌都三高开展调研、慰问，并向昌都三高捐款15万元。天津援藏团队积极配合昌都二高*总支赴结对帮扶点开展工作，并通过“津昌人民心连心，民族团结一家亲”系列活动，积极发挥桥梁纽带作用，协调天津陆*高炮师预备役*官向昌都市二高捐赠20台开水直饮器。二是拓展建立区内外友好学校。福建援藏团队积极协调昌都市三高与福州外国语学校结成友好学校，并举行签约仪式。两校就校长结对、部门结对、教研组结对、年级组结对、班主任结对、教师结对及结对共建保障措施等内容纲要进行规划和商讨，拟定了两校结对实施方案，为实现援受学校“理念共享、资源共享、技术共享、品牌共创”的目标打下良好基础。
多维并重，提升校园文化动力
三省市援藏团队在重视受援校教育教学质量的同时，坚持多维并重，构建全方位育人格局。天津援藏团队积极协调中国人民银行昌都市中心支行与昌都市二高开展昌都市诚信文化教育示范基地合作协议签订仪式,并正式在昌都市二高挂牌“昌都市诚信示范基地”。天津援藏教师还积极参与组织了昌都市第二高级中学以“强健体魄陶冶人生唱响美丽中国梦”为主题的第四届校园文化艺术节，营造浓厚的文化氛围。福建组团式援藏教师积极参与了昌都市三高高一年级组织的届藏汉书法大赛现场比赛、作品评选及作品展出全过程，展示了藏、汉书法魅力，促进了汉藏文化交融。
藏东教育